Education:
ADQ
Décentraliser et redistribuer les ressources humaines
et financières vers les écoles et les élèves en réduisant
considérablement la structure administrative du système
d’éducation québécois, notamment par l’abolition des
commissions scolaires.
Accroître la part des
dépenses publiques en éducation afin de mieux préparer
les jeunes dans leur parcours vers l’autonomie financière
et sociale.
Enrichir les responsabilités
des conseils d’établissement pour en faire de véritables
conseils d’administration et renforcer le rôle du directeur de
l’école afin qu’il puisse exercer pleinement son leadership en
matière de pédagogie et d’administration.
Encourager,
favoriser et soutenir diverses approches pédagogiques, en
portant une attention particulière au décrochage scolaire des
garçons, en développant le sentiment d’appartenance et en
encourageant les apprentissages en situations concrètes.
Regrouper l’ensemble des programmes de formation
professionnelle dispensés actuellement sous l’égide des
commissions scolaires vers les institutions du réseau collégial
Hausser les
exigences en matière de maîtrise du français chez les
enseignants actuels et futurs, et assurer l’intégrité
des examens de français du ministère de l’Éducation.
Instaurer
l’enseignement intensif de l’anglais écrit et parlé aux
5e et 6e années du primaire.
Faire adopter un bulletin universel, explicatif et chiffres.
Réviser le rôle
du ministère de l’Éducation pour redonner aux enseignants
plus d’autonomie dans le choix des méthodes d’enseignement,
et leur permettre de recommander le redoublement
d’un élève lorsqu’une telle mesure est souhaitable.
Revoir le programme de formation d’enseignement au
secondaire pour permettre l’octroi du brevet d’enseignement
aux titulaires d’un baccalauréat spécialisé et d’un
nouveau certificat en pédagogie.
Après des années de débats infructueux,
l’ADQ verra à redresser le financement des institutions
d’enseignement postsecondaire, y compris la contribution
des étudiants, tout en bonifiant le régime de bourses aux
étudiants et en élargissant son accessibilité
PQ:
créera d’ici 2010, 20 000 places supplémentaires dans les CPE, au tarif de sept dollars par jour;
maintiendra le tarif quotidien de sept dollars dans les CPE.
investira 450 millions de dollars dans la réussite scolaire;
donnera accès aux écoles de 8 heures à 17 heures, pour inclure davantage d’aide aux devoirs, de sport et d’activités parascolaires;
diminuera d’au moins 10 % la taille des classes vers la fin du primaire et au début du secondaire dans les milieux défavorisés;
embauchera 1 500 spécialistes pour les enfants présentant des difficultés d’apprentissage;
constituera un Fonds national de réussite scolaire;
s’assurera que chaque élève et ses parents puissent compter sur les conseils et l’encadrement d’un tuteur dès le premier cycle du secondaire;
encouragera la lutte au taxage, à l’intimidation, au harcèlement et à la violence à l’école;
visera à augmenter sensiblement la diplomation en formation professionnelle, notamment en s’adaptant aux réalités des régions;
investira 750 millions de dollars de plus dans l’entretien et l’amélioration des écoles primaires et secondaires.
embauchera 250 conseillers pédagogiques auprès des enseignants et favorisera le mentorat de jeunes professeurs;
assurera aux enseignants plus de temps de formation et de perfectionnement.
s’assurera que tous les élèves québécois ont accès à un programme d’enseignement de l’histoire qui tienne compte de tous les événements marquants de notre histoire nationale;
favorisera la promotion scolaire de la culture, de l’identité et des valeurs québécoises (notamment l’égalité entre les hommes et les femmes, la langue, la laïcité de l’État et la protection de l’environnement) ;
diminuera d’au moins 10 % la taille des classes vers la fin du primaire et au début du secondaire dans les milieux défavorisés;
mettra fin aux écoles religieuses illégales et s’assurera que le programme du ministère de l’Éducation s’applique à tous les élèves québécois;
revitalisera les programmes de francisation pour les personnes issues de l’immigration et leurs parents;
s’assurera que les écoles privées fassent leur juste part dans la diplomation des élèves qui connaissent des difficultés d’apprentissage.
investira 400 millions de dollars dans le financement des cégeps et des universités québécoises;
maintiendra le gel des frais de scolarité;
renforcera le soutien aux établissements d’éducation postsecondaire en régions, notamment au chapitre de la recherche et du développement;
déploiera des mesures pour encourager davantage d’étudiants à poursuivre et à compléter des études universitaires de troisième cycle;
mettra en oeuvre une nouvelle politique pour favoriser la formation de la main-d’œuvre en situation d’emploi;
soutiendra le développement des centres collégiaux de transfert technologique et favorisera son développement, d’abord dans les régions du Québec.
Qs:
Québec solidaire réduira progressivement, et ce à tous les niveaux, le nombre d’élèves par classe.
Éliminera progressivement les subventions aux établissements privés et les frais de scolarité et ajoutera des ressources complémentaires dans le but d'offrir à tous et toutes une éducation publique laïque, gratuite et de qualité.
Québec solidaire embauchera, dans chaque commission scolaire, des employé-e-s spécialisé-e-s pour fournir les services adéquats aux élèves en difficulté d’adaptation et d’apprentissage.
Québec solidaire éliminera l’endettement étudiant et réformera le régime d’aide financière aux études en consultation avec le mouvement étudiant, de façon à ce qu’il corresponde aux besoins des étudiant-e-s.
Un gouvernement de Québec solidaire fera du programme de l’Aide financière aux études un système intégralement public et fera en sorte que la dette des étudiant-e-s se rapporte au patrimoine individuel afin que cette dernière soit comptabilisée en cas de faillite personnelle.
Proposition 19:
Une politique de valorisation de la langue française
Québec solidaire consolidera le français comme langue de travail, d’enseignement et de communication publique :
en donnant à l’Office de la langue française les moyens de faire respecter la loi 101;
en offrant gratuitement des cours d’apprentissage et de perfectionnement du français aux nouveaux arrivants et nouvelles arrivantes, aux anglophones et aux autochtones, accompagnés de mesures financières incitatives;
en mettant sur pied des congés servant à la formation linguistique pour les travailleurs et les travailleuses, financés conjointement par l’État et les employeurs.
Commentaires svp...
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